四川新闻网首页每一次的奔赴，都深感肩上的责任；
每一次的付出，都是一次自我历练；
每一次的帮扶，都用温暖点燃希望。
在四川省机关事务管理局的坚强领导下，局服保中心团结带领局属 6 所婴幼儿园奔赴屏山，开展意义深远的幼教帮扶活动。这一行动不仅展现了四川省机关事务管理局对教育均衡发展的高度重视，更彰显了省直机关幼教工作者们的无私奉献与责任担当。在这场充满爱心与责任的帮扶之旅中，涌现出了一批熠熠生辉的帮扶典型。她们以无私的奉献精神、专业的教育素养和真挚的关爱之情，为屏山的孩子们带来了知识的火种和希望的曙光。她们是教育公平的践行者，是爱心传递的使者，更是幼教事业发展的中坚力量。让我们一同走进她们的故事，领略她们的风采，感受她们所传递的温暖与力量…………
有一种幸福叫被需要
——四川省直属机关西马棚幼儿园保教主任徐慧
她，深耕幼教25年，愿做一位“摘星人”。眼中有光亮，用扎根的信念引领幼教精神；温暖且有爱，用实际行动诠释“勤阅躬行”的内涵。
“幸福”是什么？相信每个人对幸福的理解都不同，而渴望得到的幸福也各不相同。 作为幼教人，还有一种幸福叫被需要。 它有时来源于孩子，有时来源于同行。
徐慧，深耕幼教25年来。她践行着“孩子是天我是云”的朴素思想，遵循活动育人规律，用多元活动成就每个孩子的自主探索、自主交往和自主发展。她坚持聚焦课堂的实践研究, 取得丰硕成果。在这次帮扶中，她踏上了屏山县这块热土，怀揣满腔的热忱与坚定的信念，毫无保留地分享她的教育经验，与屏山县的幼教同仁们共同探索、并肩进步，携手推动幼儿教育的繁荣与发展。
因为被需要，启程出发
2022年，四川省机关事务管理局与屏山县联动，启动五年幼教帮扶计划。该项目汇聚省直属机关6家省级示范幼儿园资源，经深入调研定制精准帮扶方案，融合扶贫、扶志、扶智理念。遵循科学规划、专业引领、培训强化、跟岗实践等路径，分期推进园本文化、环境打造、课程优化等系列工作。核心在于集中优势将书楼镇中心幼儿园打造为示范点，带动屏山幼教创新发展。此举不仅提升教育质量，更激发地区教育活力，为屏山教育改革注入强劲动力。
2024年4月，当她接到了奔赴书楼镇进行文化宣讲的任务时，此时的她更多的是激动，并下定决心，一定要拿出最好的状态，不负众望，用她积累的经验帮助更多的人。虽然本次支教仅一周时间，但是内容多任务重，又处于期末最忙碌的日子。为了完成好支教任务又不耽误本职工作，她和3位小伙伴以接力的方式完成了此次书楼镇之行。
经过5小时的车程终于抵达。一下车，清透的空气扑鼻而来，眼前整洁的街道映入眼底，热情的老师们立即迎上帮忙拿取行李，感受到老师们对她们到来的强烈期盼的同时，也更加意识到此次支教肩上的责任。
真诚送教，赠予所需
有这样一句话：足够真诚才足以感人，足够深刻才足以改变。她与书幼文园长进行多次线上沟通，确定了“文化理念如何落实到幼儿园日常工作中”的帮扶主题。计划从“理解文化就是渗透到幼儿园方方面面的日常”入手去解读文化的概念，拓展教师对本土耕读文化的理解。她主持小分队成员通过5次审议初步拟定，一方面以团建和教研相结合的形式，调动教师五感“形、声、闻、味觉、触觉”，去链接书楼镇中心幼儿园的周边环境，体会自然之景与耕读文化内涵的有机结合。另一方面，借助即将到来的二十四节气中“小暑”，创设自然教育、感官教育等特色活动体验区，在实践中让教师感受耕读文化落实到儿童活动的方式，真诚为书楼镇中心幼儿园的老师们送去他们所需要的内容。
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为团建活动的开展精心准备
在体验中把凝聚力激发出来
小紧张的心情成了最称职的闹钟，天空还只是蒙蒙亮，一早她和小伙伴就不约而同的起了床，这次她给书幼的老师带去了《待到枝繁叶茂时》团建活动。经过无数次的打磨、无数个日日夜夜的调整，期待着能有一个顺利的开始。如何通过一次有温度的团建活动让书幼教师找到归属感？如何激发教师心灵的碰撞，体验在幸福、快乐、感恩的工作环境中，感受在一起的协同奋进、同心同德、团结就是力量的精神？活动现场邀请保育员、保安、教师、行政等多个部门计34人共同参与。她通过深入浅出的故事与感官游戏体验方式，让书幼教师实现了从“我”到“我们”的蜕变。看到老师们带着笑容，轻松自然积极地参与到每个环节中，她心里分外满足。
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与书幼教师进行心灵对话
在交流中把思想晒出来
夏日的书楼，烈日当头，气温比成都高出好几度，让人酷热难耐，但这丝毫没有影响到帮扶团队和书楼老师们参与活动的热情。徐慧是个逻辑思维能力很强，有准确判断力和执行力的人，做任何事情都较果断，绝不拖泥带水；她总有很多金点子，会想到新的思路，让不同活动的开展更有价值；她总是一副热心肠，能快速地帮老师们解决难题。她还是一个能源源不断输出专业养分，带给大家正能量的人。当耕读文化落地遇到瓶颈时，她能帮大家拨开迷雾；当园区环境建设急需提升质量时，她能舍弃个人时间，帮忙出谋划策；当她走进书楼校园的那一刻，她告诉自己：“我一定要让他们每一个人因为我而感到幸福、快乐！”
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对书幼的教师发展目标进行解读
在文创展中把耕读文化亮出来
“一江碧瑶绕翠微，茶韵伴果香；马湖古城描摹着，书楼的模样；山水自然孕育了，躬耕与勤勉；耕筑一方稚子园，未来和希望……”徐慧为书幼策划了一场专门为孩子举办的发布会——园歌发布会。她努力挖掘书楼园本文化的内涵。通过文化墙、文创周等，创设能与幼儿对话、有意义的文创作品展，让教师和幼儿能直观地感受到园所文化存在。本次帮扶，她设计并定制文创产品共计3个类别、8个品种，34件作品，传递了书楼精神，增强了教师和孩子对园所的归属感。
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《躬筑希望》园歌发布会现场
支教路上的思考
教育是一种相互促进的活动，在整个支教的活动中，徐慧从书楼老师身上学到了更多。他们对知识的渴望，对教育情怀的坚持，对文化活动的重视，都给了她很多的感动和启示。她说：“在某种程度上说，书楼老师是教育者，我们才是被教育者。教育是幸福的事业，教育过程本身就是追求幸福和创造幸福的过程，这次支教帮扶中，带着爱的专业教育在城市和乡间小路穿梭，为幼教事业传播爱，传承这份专业，也是一种幸福。”（张月）
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与书幼教师共筑幼教梦
（四川省直属机关西马棚幼儿园供图）