四川新闻网首页四川新闻网成都6月5日讯（记者 张妍 张进春）“什么都想‘搬’回去。”“一个月太快了。”5月25日，在四川省直属机关红星幼儿园的活动室里，来自宜宾市屏山县和凉山州雷波县的三位跟岗教师向记者分享了各自的跟岗成果。而这几天，三人中的彭德勤园长已经开始通过电话和视频将所学内容在岷江幼儿园落地了，“要变为现实的还有这两大本。”彭德勤笑着举起面前的两个厚厚的笔记本。
红星幼儿园：跟岗画像，精准施策；把握共性、突出个性
为有序推进2023年屏山县、雷波县幼教帮扶工作，按照《四川省机关事务管理局服务保障中心2023年屏山县幼教帮扶方案》，5月5日，四川省机关事务管理局服务保障中心正式启动屏山县、雷波县新一轮幼儿教师跟岗活动。
作为四川省直属机关6所婴幼儿园之一，红星幼儿园为提升跟岗质量，实现学习效果最大化，成立了“星火跟岗工作小组”，小组成员通过前期帮扶园所需求调研、线上个别访谈、现场调查问卷的形式，详细的对跟岗学员进行了跟岗画像，动态调整跟岗内容和形式。
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据红星幼儿园园长陈红介绍，该园根据前期画像，实现高质量跟岗，既要把握共性，也要突出个性：“我们根据三位老师现有的职初、中层、园长三个层级需求，设计三阶研习模式”。第一阶段——解决“何为红星？”“我究竟需要学什么？”的问题，从一线保教工作点滴中感受红幼课程理念、队伍建设、教育科学研究、园所文化等方面，搭建跟岗学习框架。第二阶段——解决“红星为何要这样做？”“专项重点学、深度学”的问题。在教科研项目中卷入三位学员参加年级组教研、园本教研、教师层级发展培训、观摩接待、专家入园指导等活动，帮助其聚焦学习目标，完善跟岗内容，进行个别化专项学习。第三阶段——解决“我可以这样做，我能这样做”的问题。跟岗人员和红星幼儿园各部门的管理人员进行对话，从思路、方法等进行深度沟通、置换信息，以管理者的眼看懂红幼，看到自己，巩固专项学习经验，并反思形成自己新的经验。
“只有做好‘授人以渔’的实在事，才能真正让帮扶对象回到家乡持续提升‘造血能力’”陈红说，“那么红星也就为推进乡村幼教高质量发展贡献了一份力量。”。
彭德勤：红幼给了我们立体的参照
从5月5日三位老师初入红星幼儿园，当陈红园长给三位跟岗老师们介绍安全监控系统时，彭德勤就掏出笔和本子开始了跟岗记录。“三人里面我年龄最大，好记性不如烂笔头。”彭德勤说，没想到现在这一记就是满满两大本。
这些天，彭德勤深刻地体会到红星幼儿园的“阅生活、历成长”以孩子发展为本的理念浸润在环境创设、课程设置、教师行为等各个方面和每个角落，反映出这个幼儿园真正的将幼儿和教师放在第一位。
其中令彭德勤感到动容的是，红星幼儿园尊重教师自己的想法，老师需要研修什么？老师自己决定！他们的《教师层级发展制度》为红星幼儿园源源不断的人才培养立下“汗马功劳”。
保教主任蔡欣向记者介绍，幼儿园梳理多年的教师培养经验，将教师团队分为职初教师、成长教师、骨干名优三个层级，每一位老师都清楚自己所处的层级任务和职责。同层级有合作，层级间有联动，成长教师与骨干教师结对，名优教师成立自己的工作坊，无论是职初教师还是成长教师都可以自愿加入工作坊开展以名优教师为中心的课题研究。这样的制度为依托，帮助教师在专业发展道路上有据可依、有迹可循。
彭德勤说，岷江幼儿园也有教师层级管理，“雏燕、普燕、成燕、头燕”对应不同层级的教师。有了框架但缺少工具和平台，可实现的路径不清晰。“红星幼儿园给我们了一个立体的参照。”虽然还在成都，但这两天彭德勤已经通过电话和视频在完善落实岷江幼儿园的教师队伍建设了。
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胡雪梅：跟岗像“吸收巨能”，回去要充分释放
胡雪梅向记者坦言，在岷江幼儿园，她原来是做保教主任，一年前，被调整到后勤主任的岗位。从保教到后勤，这完全是截然不同的两个领域，这让胡雪梅有些犯难。但在红星幼儿园20多天的跟岗学习中，她发现红星幼儿园的后勤不后，并且办园发展中起到了很多重要作用，后勤所有岗位人员都矜矜业业，对自己的工作专注且热爱。
胡雪梅感动地说，红星幼儿园后勤老师对于这次跟岗很重视，精心安排了卫生保健管理、食堂“五常法”精细化管理、校园安全管理、食堂全日操作、医务室诊疗室布置等培训。通过现场察看、资料学习、一对一培训、跟随体验等形式进行学习，沉浸式的学习让自己觉得仿佛打开了知识的大门。后勤工作原来有这么多智慧在里面。激起了胡雪梅对后勤工作的强烈学习意愿，就连跟岗中途因生病耽误了几天，回来后也赶着向后勤的各位老师通过“开小灶”弥补落下的学习内容。她感觉在红星每一天时间都不够用，希望自己化身海绵“吸收巨能”带回自己的幼儿园。
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罗前梅：跟岗像“跳级”，20天能少走几年弯路
罗前梅是雷波县锦城镇幼儿园一名工作一年的年轻教师，此次也是她第一次参加跨地域的跟岗活动。她表示自己对一线教育教学的活动设计与组织、班级管理、教师赛课等内容很感兴趣，其中对音乐活动很想在红星幼儿园学到好的经验。
“来之前，我既兴奋又担心。”她说，“兴奋缘于可以学习到更多的知识提升自己，但害怕毫无跟岗经历的我不能很好地完成跟岗学习任务。因此，心情十分忐忑。但事实证明，我的担忧是多余的。”
红星幼儿园提供的跟岗培训内容丰富，形式多样，还很贴合他们的需求。她开心地说，自己最想要学习的是班级音乐活动的设计与实施以及班级管理、区域游戏活动，通过入班跟岗，与红星不同层级的教师交流对话、现场观摩、深度参与班级活动。“让我也对今后的教学工作也有了很多的想法和方向，特别的开心！”
“红星幼儿园都是‘大神级’的前辈，跟岗学习让我有直接‘跳级’的感觉，20天能让我少走好几年的弯路，太赚了。”
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未来：红星“星火支教队”星火相传，砥砺前行
作为首批“四川省示范性幼儿园”和“成都市一级幼儿园”、教育部国家级试点园，建园60年来，红星幼儿园始终秉承“问津求真、立德树人、追求卓越”的办园宗旨，以“阅生活、历成长”作为办园理念，形成了“有思想的团队、有智慧的管理、有情怀的环境、有阅历的课程、有温度的评价”的红星“阅历”内涵文化。
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在做好自己的同时，红星幼儿园不断发挥着“星火”辐射作用，每年接待来自全国各地的专家和同行多达上千人次，培养学前教育师范生上百人，帮扶周边地区幼儿园及凉山州、南充市等贫困地区的教师近500人次，成为全国学前教育改革中名副其实的排头兵。
保教主任蔡欣表示，虽然此次跟岗时间不算长，但大家都成为了很好的朋友，跟岗本身也是一个双向学习的过程，从他们身上也学习到很多宝贵的东西，“后续我们也会与3位跟岗教师建立长期的联系，工作中可以经常沟通交流。”
保教主任姚航告诉记者，接下来，红星幼儿园将继续贯彻落实四川省机关事务管理局乡村振兴工作部署，按照局服务保障中心的工作安排，联合局属6所婴幼儿园将于6月底一同前往宜宾市屏山县书楼镇幼儿园开展实地帮扶工作。准备工作已在紧锣密鼓进行，红星脚步不能停歇，星火还在传递，下一个星火帮扶故事即将开启……
（四川省直属机关红星幼儿园供图）