四川新闻网首页12月24日，成华区学前教育刘婷（数学）工作坊展示活动在成都市第二十五幼儿园成功举办。四川师范大学副教授彭燕、博士工作站成都大学师范学院专家团队李梦茹、王建平、成华区教育局党组成员、区政府教育总督学张英、学前与终身教育科科长罗蓉、小学教育科科长曾耘川、成华区教育科学研究院党支部书记陈萍、副院长唐皓、小学教育研究所所长刘诚等专家及领导参加会议。
来自龙潭小学、电子科大附小、成大附小、广汉幼儿园、成华区第五片组园、联盟园、帮扶园以及区域22个学前教育工作坊的百余名教育工作者心怀教育热望，共赴此约，共同聚焦数学活动核心素养，探索创新教学方法，共同促进区域数学教学质量整体发展。
领导致辞展蓝图
活动伊始，成华区教育局党组成员、区教育考试中心、区政府教育总督学张英、成华区教育科学研究院党支部书记陈萍先后为活动致辞。对一年来学前教育22个工作坊在各领域深耕实践，提升区域教育质量所发挥的积极作用给予充分的认可，并从科研角度介绍了区域幼儿数学教育改革的探索实践与面临的新挑战，希望与会同仁能够携手深耕，探索幼儿发展的数学教育路径，为教育强国建设贡献更多的智慧力量。
观摩启思促成长
萌娃们精神抖擞，活力舞动，开启了别开生面的小班早操活动。老师精心设计，早操编排中巧妙地融入了数学概念、图形、分类、一一对应等数学核心经验，生动且富有教育意义。现场观摩的老师们专注凝神，不时点头称赞，对这种寓教于乐、融学于动的早操创新形式高度认可，用笔触记录着每一个充满童趣与数学巧思的瞬间。
在这充满探索与发现的旅程中，成都市第二十五幼儿园爱苗分园的杰瑞老师，以其精心筹备的《早点吃什么》教学活动，为孩子们开启了一扇通往数学奇妙世界的大门。此次活动紧密围绕幼儿熟悉的日常生活场景展开，凭借独具匠心的教具设计和逻辑缜密、层层递进的问题引导，瞬间点燃孩子们的兴趣，宛如一场启迪智慧、激发潜能的深度思维航行。
沙龙论道聚合力
在圆桌沙龙研讨环节，与会的专家、小学教师及幼儿园教师代表积极参与，畅所欲言，分享在幼儿数学教育实践中的所思所感及所获。他们围绕游戏化教学延伸、数学活动跨学科融合、能力衔接、思维塑造等话题共商论道，为幼小数学衔接理清思路，思维的火花在你来我往的对话中激烈碰撞。
数学工作坊坊主刘婷表示工作坊会整合优质教育资源，通过观摩、沙龙、研学探索、模拟课堂、案例剖析等多种形式开展活动，立足幼小衔接视角，围绕经验迁移与逻辑思维目标，与小学深度联合，持续为幼儿数学教育注入活力，期待更多的成果与教学实践的落地。
专家点评明方向
专家全方位扫描，精准剖析，为工作坊活动注入发展新动能。彭燕专家围绕数学核心经验相关内容，阐释了教什么、怎样教以及课程与年龄阶段融合的关键要素，以初级集合思想为例，结合幼儿数据统计各阶段思想情况，规划循序渐进路径。李梦茹博士聚焦活动现场，就《早点吃什么》教学活动案例中，从教具选用的巧妙心思、游戏化教学环节的节奏把控，到引导幼儿自主探索的师幼互动细节挖掘亮点。王建平博士着眼幼小衔接的关键命题，指出幼儿园阶段孩子以数据统计体验为主且多种经验应整合式发展。强调教学要抓住关键环节、运用有效提问、预设+生成、多感官操作、儿童视角与全人发展的观念相结合。
此次展示活动聚焦数学领域幼小科学衔接主题，不仅是优质资源的聚合与共享，更是区域发展的创新之举。成华区学前教育刘婷数学工作坊将持续链接幼儿园与小学、幼儿园与幼儿园的深耕实践，引导各方协同合作，打造连贯教育生态，努力成为区域幼小衔接教育创新发展的生动实践典范。（漆奇 图/成都市第二十五幼儿园）